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其实坐没坐好都一样,老师一样都会把本子发给他的。
老师见小孩子们都坐好了后,便开始一排一排的发本子,让外面一排的同学将本子传到里面。
很快就把本子都发完了,老师回到讲台上,用尺子指着黑板上的一道数学题:6+7=?
便问台下的同学们等于多少。
台下的一个同学张口就开始回答,而有些不知道是多少的,也跟着那些声音大的回答,整个教室里都回荡着一个声音。
“12”
吕青木:“?”
不是,一个人说出答案,全班跟着一起说,说对了还好,但问题就在于还说错了。
居然有些可爱呢。
吕青木在位置上坐着,差点就没忍住笑出来了。
老师听到这个答案后没有过多的表情,开口说道:“不对,答错了哦。”
因为今天是第一天来上幼儿园大班,那些孩子似乎没学过十以上的加减法,再加上刚才那个小孩子说出了十二的答案,便有很多孩子都跟着瞎说。
老师拿起一支粉笔,在黑板上写了起来。
老师在黑板上写了这道题的竖式计算,并和同学们讲起了该怎么算,虽然这道题连口算都算得出来,但在这坐着的小孩子们都不会,还是得有人教。
老师耐心讲解过后,又出了几道题,让同学们自己做出来。
有些同学还是不知道该怎么做,便开始胡乱做题。
老师在同学们做题时,下来巡视了一圈,发现还是有同学不会,便在旁边又给那个同学讲解了一番,讲解过后,又站在那个同学旁边看着他把题做完后,再检查一遍。
老师走上讲台时,同学们差不多都把黑板上的题给做完了。
老师巡视一圈过后,见大家差不多都做完了,便拿起桌上的粉笔,转过身,边用粉笔在黑板上写下数学题,便说道:“都把提做完了对不对?那现在让我们大家一起把这些题做完好不好?”
同学们听见老师问他们问题,便张口回答道:“好。”
老师把题出完后,便指着一道题,问道:“这道题的答案是多少?”
眼见有些同学要开口回答,老师立马用手势表示不要说话,也开口说道:“举手回答。”
同学们立马把手举了起来,等待老师叫人起来回答问题。
老师点了几个同学回答问题,见他们几乎都回答正确后,便叫他们都做下,那几名同学坐下以后,便听到了下课铃声。
同学们见老师没有继续讲下去的意思便一下子蹦了起来,开始寻找自己的小伙伴一起玩了。
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